Тема: 9. Эволюционное учение.

 ЗАПОМНИТЕ!

Внимательно прочитайте задание:

Перечислите различные воззрения на органический мир и заслуги ученых- биологов.

Определите:

а) Какие из перечисленных взглядов и заслуг относятся к Линнею?

б) Что из перечисленного относится к Ламарку?

в) Что из перечисленного относится к Дарвину?

Виды произошли путем эволюции от ранее живущих видов.

Виды созданы творцом.

Виды неизменны, постоянны, вечны, эволюции нет

Виды не постоянны, медленно изменяются, эволюционируют.

Многообразие и сходство – результат создания их одним творцом по заранее намеченному плану.

Многообразие видов – результат эволюции в различных условиях, сходство видов – результат их родства.

Приспособления (целесообразность) организмов даны им творцом.

Приспособления (целесообразность) организмов – результат эволюции.

Приспособления (целесообразность) организмов результат эволюции путем естественного отбора.

Основная движущая сила эволюции в природе – естественный отбор.

Основная движущая сила эволюции в природе – стремление организмов к прогрессу, самосовершенствованию.

Организмы обладают только наследственностью.

Организмы обладают наследственностью и изменчивостью.

Изменчивость организмов (появление у них новых признаков) – результат внешней среды, внутреннего стремления к прогрессу, упражнения или не упражнения органов.

Изменчивость – результат влияния только среды.

Внутреннего стремления к прогрессу у организмов нет.

Организмы обладают изначальной способностью изменятся только целесообразно (любое изменение только полезно для вида).

Изначальной способностью изменятся только целесообразно организмы не обладают.

Материалом в процессе эволюции служит только наследственная изменчивость.

Материалом в процессе эволюции служит любая изменчивость.

В природе причиной естественного отбора является борьба за существование.

Впервые разработал искусственную систематику организмов.

Ввел принцип двойного названия видов.

Впервые построил систематику животных в восходящем эволюционном порядке.

Признавал «закон» наследования новых признаков, приобретенных в результате упражнения или неупражнения органов.

такого «закона» не признавал, не всякий признак наследуется.

По своему мировоззрению метафизик и идеалист.

Впервые выступил с критикой метафизических идей в биологии.

Материалист, опровергал метафизические и идеалистические воззрения на виды.

Впервые создал эволюционную теорию.

Впервые создал научную теорию эволюции органического мира.

Открыл естественные законы живой природы, впервые поставил биологию на научную почву.

ПОДУМАЕМ ВМЕСТЕ.

В конце 18 века в биологии сложилась конфликтная ситуация, суть которой можно представить так «вид без эволюции» или «эволюция без вида». Опираясь на взгляды Ж. Б. Ламарка и К. Линнея, докажите кто был прав?

В процессе эволюции важно не бесконечное продолжение жизни индивида, а дальнейшее сохранение вида в целом. Как вы думаете почему?

Известен такой исторический случай. Фермеры пришли к Дарвину за советом, как повысить урожайность семян клевера. Великий естествоиспытатель ответил: «Разведите как можно больше кошек». Но причем здесь кошки?

Действие естественного отбора временами сравнимо с трудом скульптора, который отсекает от каменной глыбы все лишнее, получая совершенное произведение – скульптуру. Правдоподобно ли подобное рассуждение?

Естественный отбор, действуя дивергентно, в окончательном результате может при наличии изоляции привести к образованию новых видов. Как вы думаете, заканчивается ли после этого  процесс дивергенции?

Заполните таблицу, отражающую формы борьбы за существование.

    Заполните таблицу, отражающую форму отбора. Приведите примеры.

Выполните задание. Допишите текст. Приведите примеры.

Вид - ___________________________

Популяция - ______________________

Критерии вида

Морфологический  ________________

Генетический _____________________

Физиологический __________________

Географический ___________________

Экологический  ____________________

Перечислите ряд явлений органическим мире:

В – вид                                               Му - мутации

Во – популяционные волны            Н – нескрещивание с другими

Вз – возникновение нового вида            популяциями, подвидами

Д – дивергенция                                О - относительная

Е – естественный отбор                      приспособленность

И – искусственный отбор

Из – изоляция                                   Ос - особь

Ма – макроэволюция                       П - популяция

Ми – микроэволюция                      Пд - подвид

Мн – многообразие видов              У – усложнение, повышение

                                                                 Организации живых существ.

Ответьте на вопросы, используя перечисленные выше явления:

Рассмотрите схему, отображающую основные направления эволюции органического мира. Покажите стрелками взаимосвязь процессов.

Направление эволюции

Органического мира

Биологический прогресс                        Биологический регресс

Ароморфоз                                                 Деятельность человека

              Идиоадаптация

Дегенерация                                               Факторы живой и

                                                                     Неживой природы

Заполните таблицу.

Характеристика этапов эволюционного процесса

Заполните таблицу.

Сравнительная характеристика процессов дивергенции и конвергенции

Заполните таблицу, поставив против каждого пункта буквенное обозначение соответствующего направления эволюции:

А – ароморфоз, И – идиоадаптация, Д – дегенерация

Главные направления эволюции животных

Заполните таблицу, поставив против каждого пункта буквенное обозначение соответствующего направления эволюции:

А – ароморфоз, И – идиоадаптация, Д – дегенерация